A Revolução Industrial alterou de forma impactante o processo produtivo e esse impacto trouxe consigo, também, aspectos negativos.
As descobertas da aquela época geraram o surgimento de novos métodos de trabalho que afetaram a vida de milhares de pessoas. Essas descobertas (máquinas de tecelagem, por exemplo) precisavam de operários para colocá-las em funcionamento, assim, as pessoas vinham de centros rurais para essas indústrias de forma desordenada formando cortiços e suas condições de moradia, higiene e saúde eram precárias.
Os donos das indústrias contratavam, preferencialmente, mulheres e crianças, que recebiam salários menores que os homens adultos.
Os trabalhadores tinham de lutar para obter melhores condições de trabalho, jornadas mais curtas e aumento de salários.
O homem, que até então, comandava toda uma produção foi “substituído” por máquinas e passou a ser um simples operário e como disse Simone Weil, filósofa militante, depois de trabalhar dois anos na empresa automobilística, Renault: “Coisas fazem o papel de homens, homens fazem o papel de coisas.”
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Atualmente a comunicação “move o mundo”, através das tecnologias, como o telefone, rádio, televisão, internet, etc. O mundo se interage e se liga.
Mas nem todos têm a oportunidade de utilizar esta tecnologia surgindo então a exclusão digital. Ela acontece quando há falta de informação, comunicação e acesso a tecnologia. Os “excluídos” não tem esse acesso devido à vários motivos: a situação financeira, a distância de centros urbanos, a dificuldade em utilizar os recursos tecnológicos, entre outros.
A via de ligação entre essas pessoas e a inclusão digital é a escola. Ela tem um papel de extrema importância. Tem o objetivo de formar cidadãos e ensinar as pessoas a viverem em sociedade, a se comunicarem e interagirem entre si, pois não comunicação sem um cidadão.
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